台湾斗六高中校长、台湾省教育会常务监事 林明和

    【内容摘要】设备、环境、小区人士期望、学生成就水平都能达到满意度。学校不在乎大小，在乎它能发光发热。有怎样的校长，就有怎样的学校。从学校的墙角，可以看出校长办学的精神。身为一校之长，对学校的发展、影响至深且巨。学校是小区的中心，学校小区化、小区学校化，塑造学习的社会，带动社会的进步与发展。

    面对二十一世纪的变迁，教育基本法的要求，教师之专业自主应予尊重，学生之学习权及受教育权，政府应予保障，家长教育选择权与参与权等等，皆足以证明学校必须经由再造（restructuring）与再生（rescnooling）的淬砺才能在因应未来的冲击时，拥有足够的思维时间与转阛空间。

    建构一所五心级学校，必须老师用心、行政尽心、小区同心、学生开心、家长放心。然后校长才能安心。能让心灵感动、知性参与及道德丰富的学校，需蕴含平等、正义、公道与人性化的组织气氛，并充满关怀、关心与关联的沟通机制。其中每位成员皆能感受到一体参与彼此信赖感；以协同合作的行动实现共同愿景。