人才定制和校企合作，到底谁更能提供给企业更匹配的人才，一场扣人心弦的PK，随即拉开。借这一次全国首届人才定制论坛的机会，记者有幸约见到了人力资源方面的专家曹子祥教授，一起来探讨这些问题。

    相对于配度、留用率，人才定制明显占了上风。首先来讲，很多学校搞校企合作的出发点是为了提高就业率，并没有切身实地的为企业着想，只是把企业当做实验场，让学生实习，并没有考虑到企业哪些岗位需要人，要什么样的人。最多支付企业一定的费用，这样一方面，挑选出的人才根本不是适合企业的。第二方面，难以调动企业的积极性。

    对此，清华大学特聘教授曹子祥教授认为，"金种子"的长处在于选种，这也是当前思远人才比较成功的方面之一。面对一份工作，不是所有人都可以胜任的，这个通常与性格，和情商的关系较大。有些适合做技术工种的人群，像IT方面的，他就不一定适合做销售这样相对压力较大的工作。所以这个对于思远人才来说，挑战也是相对大的，但目前来说，他们在培养以及为企业输送相关人才方面还是做的相当好。学习一项技术，水平，可以说是终生受用的，如何把握企业，学员利益关系的平衡，同样是个比较重要的问题。

    据了解，金种子与震旦公司合作期间，企业方提供了20万教学设备、10万元学员奖学金，这在校企合作中是不可能看的到的。普通的校企合作起点就很低，最多就是解决下学校的就业率问题，自然难以全面解决人力资源中的困境。一般在实习过程中真正能留下了来的，基本上是微乎其微。

    曹子详教授认为，"金种子"培养出来的人才，在当今而言，比较流行的名词叫做"蓝领"，技术人才，并不像白领那样，或者在企业中时间长了自然会升级，蓝领人才也会有升级，升职，但主要还是和自己的专业技术水平和对团队带来的影响所挂钩的，和学历并不是有太大的联系。

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    校企合作

    一种基于人才需求的"互动模式"，是指一部分普通院校或培训机构与企业互动培养人才方式，用以解决学校实训工位不足的问题，企业也可以解决工人缺乏的问题。但实际操作起来，学校没有占在为企业排忧解难的立场，没有深入的研究和挖掘企业的切身用人需求，势必造成人才与岗位的匹配缺失。

    人才定制

    建设紧密型基地，通过基地对招生、教学、科研、就业的辐射以及"五位"的"一体化"运作，凸显了"高职"与"特色"两大要素，促进了办学水平和实力的发展。人才定制是站在为企业人才所取所需的角度，对企业进行详细调研，利用对行业岗位的了解和对企业的了解，从岗位特征以及人才的胜任特质挑选人才。