不过，在我看来，无论是科研人员以“缺少激励”为由不愿从事科普工作，以“时间、精力有限，本职工作繁重”为由不能进行科普创作，还是科普创作被认为“不务正业”、没被纳入本职工作考证范围，其实都源自一个东西：“经济”主导之下的社会浮躁。

    处在浮躁的时代，人们太过于重“经济”，这样的社会风气之下，重技术轻知识、重实用轻素养的现象逐渐滋生，整个社会又怎能不缺少大众科学知识普及的氛围，科研人员又怎能不远离科普？

    在一切讲“经济”的大环境下，搞项目、撰论文更“实惠”，科研人员搞科普写作因此被认为是“不务正业”，又怎么能静心于“难度不亚于写一篇学术论文”的科普，以之为责为荣？浮躁社会风气之下，科普沦落为“冷门”，靠卖文吃饭的作家，怎能不舍弃太花功夫却又收效甚微的科普文章，科普读物又焉能不陷于“无米之炊”的尴尬，成为“稀缺物种”？

    所以，在科学普及的问题上，我坚持一个观点：种子发芽，需要具备生长的水分、土壤、温度和空气条件。同样，科普的发展也需要良好的生态大环境。当社会风气不再浮躁，有更多的人热衷于科学之时，那时我们或许才有希望迎来科学普及的春天。一个公民缺少科学素养的国度，势必难有科学技术的更大发展。[作者：李北陵]