国庆过后，一项“新政”将在湖南省中小学推广。这项名为学校智能绩效考核管理软件明确了教师绩效考核将和师德挂钩，并在全国率先提出了师德量化标准和具体办法。而在不久前，江苏省教育厅出台义务教育阶段教师绩效工资的考核办法，明确了绩效考核将和师德挂钩，而不与升学率挂钩。

    师德能够量化？给师德打分能否祛除教师队伍中的不正之风？消息传出后，“师德数字化”一时间备受社会各界关注，争议声四起。

    朱慧卿 绘

    湖南：全国首推学校智能绩效软件量化考核师德

    当前这股“师德量化之风”虽兴起于江苏，但湖南似乎更进一步。因为它明确设计了师德量化标准和具体办法，相较而言，较江苏的做法更具操作性，因此也更具争议性。

    湖南省这套软件的全称为Credit SPMS绩效考核管理软件，分为师德、综治安全、班级管理、常规教学等6大指标。其中，师德成为这个系统中首要的考核指标，总分为25分，占教师绩效考核总得分的1/4。

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据介绍，在这套绩效考核管理软件中，师德考核又被细化成各项量化标准，如本月工作开展取得的成绩及发生的好人好事，受上级表彰、家长赞赏的好人好事（主要以书面为准），一次加2分。承担学校困难代课5节以上加0.5分/人次，教职工区以上各级刊物发表作品或竞赛得奖加0.5、1、1.5分，并依此类推，等等。而一些违背师德的行为将被扣分，包括“体罚、变相体罚造成严重影响的，以权谋私造成重大影响的，黄赌毒情节较为严重的，出现乱收费现象的”等，并规定每违犯一项，视情节扣5到25分，后果严重者取消当月奖金。

    这一软件得到了部分学校和教师的肯定。一些学校认为，利用这种软件，可针对不同岗位的教职工，建立师德库，设置个性化的考核指标和方案，可有效激励教师遵守职业道德，规范自己行为。而一些教师则认为，这一软件为师德的考核列出一份明确的量化标准。他们通过这个软件平台，自己的绩效得分一目了然，对自己的工作也是一种鼓励。

    而在网上，一些网民也给予积极评价。有网民说，近年来，少数教师师德不正现象屡屡发生，严重损害了教师的社会形象，因此，把师德放在首位进行考核，是全社会的呼声，湖南省首次提出将师德量化，体现了对弘扬师德的重视，值得鼓掌叫好！

    任洁 制图

    还有评论指出，师德不好规范也不易规范，是当前的一个现实性问题。一方面，现行师德规范偏重理想性，缺乏现实性，偏重社会要求，缺乏人文关怀，偏重价值性约束，缺乏专业性规定。另一方面，一些教师理想信念淡漠，以功利主义态度对待工作，有的甚至把拉关系、走后门用到师生关系上。在这样的背景下，社会对部分教师道德屡屡发出不满的声音，因此，湖南推出首个师德量化标准应是解决问题的一个尝试。