新华社北京5月15日电（记者邰思聪）成为短视频博主的第三年，中国人民大学文学院副教授蔡丹君已经将自己的抖音主页打造成一个古典文学沙龙。

  通过短视频为网友讲解文学经典中的故事，以及从各种有趣的角度出发，致力于为广大网友提供文学知识，蔡丹君教授在抖音平台收获了38.4万粉丝。她的视频不仅让更多中小学生感受到了文学之美，也让很多忙于工作的“上班族”在诗歌中获得力量。

  对蔡丹君来说，用短视频做文学普及是一种教学方法形式上的新尝试。2020年上半年，在给学生们开线上读书会时，她录制了一些讲解《诗经》的视频。“当时学生们比较喜欢，就鼓励我发到网上去。”蔡丹君意识到，年轻人获取知识的渠道，跟过去不一样了。“一代有一代之学术，其实教学也是如此，教学的方法和形式也需要与时俱进，贴近年轻人。”她说。　

  “贾府里谁的工资最高？”“《关雎》是讲普通人的爱情吗？”“柳宗元的《江雪》是藏头诗，诗里藏着‘千万孤独’吗？”在后台收到的提问中，蔡丹君看到了网友们对文本细节知识的渴求，于是她从观众们提出的问题中挖掘每期视频的灵感和主题，再配以历史背景、文献参考、民俗文化和文学常识，提纲挈领带大家解读古代经典诗文。

  “我发视频的初衷是从书中来，到书中去。”蔡丹君表示，她通过年轻人喜欢的短视频形式，使用他们熟悉的表达方式来讲授，希望能让年轻人感受到古代文学与当代社会的“我”是相关的，从而在进一步阅读中寻找古典文学能够带来的力量。

  做文学普及也好、教学搞科研也好，蔡丹君喜欢通过提问去引导学生。蔡丹君发现，很多人是带着一种猎奇心理和看文学八卦的目的点开她发布的视频。“但是我并不觉得这是一件坏事，这恰恰是短视频的好处，它能帮你点亮最开始的好奇心。”她说。

  在她看来，短视频有它的传播优势，关键在如何利用。文学普及要做的是正视其优势，去伪存真，做好引导。

  在蔡丹君的粉丝中，很多都是中小学的语文教师，他们在视频里学习如何更好地将文学的魅力带给学生，而不是单纯输出知识。

蔡丹君阅读经典著作。新华社记者 邰思聪 摄

  收获欣慰的同时，蔡丹君也越来越感到责任重大。她说：“粉丝的提问，促使自己不断学习提升，并且获得了新的学术研究的视野，积累了更鲜活的教学经验。教学、科研、学习是互相促进的。”

  近年来，越来越多的高校教授、名家作者、知识达人开始在短视频平台传播知识。《2023抖音读书生态数据报告》显示，在抖音已经有300家出版社、超过1500个作家，在抖音最受欢迎的读书视频领域中，文学类最受关注，历史和情感心理类紧随其后。

  “我们能给予下一代的，不能是考点式的知识罗列，因为这部分AI会比人类做得更好，我们要传递的是温度，是读书带给人的精神滋养。”蔡丹君说。